マナメールvol.59-「ママのイライラ激減!子どもと始める夏休みの“見える化”計画」-2025.7月
こんにちは、マナカル豊川諏訪校の村松葉子です。
子どもたちが楽しみにしている夏休みが始まりました!
教室では、子どもたちが楽しく学べる夏休みのイベント、講座を開講しています。子どもたちがマナカルに行っている間、お母さんたちには、しばしの休息時間を過ごして頂けたら幸いです。
- 7/20(日)10:00~15:00・ここあそ
名鉄諏訪町駅周辺にて コミュトレ生によるトークショー、プログラミング生の交通安全CMコンテスト、ゆるキャラキーホルダー作り開催。ご家族やお友達をお誘いの上、みなさんでお越しください! - 夏休み集中講座~8/9(土)まで受付中
タイピング大会毎パソの参加に向けたITスキル集中講座他、夏休みはパソコンスキルアップするチャンス! - 学童型サマースクール「夏のトマリギ」最終〆切 ~8/9(土)まで
残席わずかですが、最終受付中です。②の集中講座も受講できる朝からマナカルで楽しく学べるサマースクール。 - プログラミングサマースクール
ご兄弟やお友達でプログラミングをはじめてみたい方へ、実際のレッスンをおためし頂けます!
7・8月のお休み
☆★☆【7・8月のお休み】☆★☆
2025年7月 なし
※7/29(水)、7/30(木)、7/31(金)は5週目ですが、お盆休みの調整でレッスン日となります
2025年8月
8/12(火)~16(土)
※8/16(土)10:00-12:00は、振替レッスンの予約可能です。
【今月のもくじ】
1.ようこ先生の「子供の未来に向けて役立つ」コラム
2.あつし先生の「育児に役立つ」コラム
3.教室からのお知らせ・配信停止
1.ようこ先生コラム
『ママのイライラ激減!子どもと始める夏休みの“見える化”計画』

子どもたちが心待ちにしていた夏休み。ワクワクしている姿が目に浮かびますね。
でも一方で、私たち保護者にとっては、お昼ごはんの用意や1日中子どもが家にいる生活が続くことで、日常のありがたさを再認識する季節でもあります。
そこで今回は、わが家が実践している「親も子どももストレスなく夏休みを過ごす方法」をご紹介します。
わが家の4つのルール
①起床・就寝のリズムは学校と同じにする
夏休みはつい夜更かししがちですが、起きる時間がズレると1日中だらけてしまいがち。だからこそ、朝のスタート時間は変えないことがポイントです。
② タイムスケジュールと宿題計画を「見える化」
A4用紙などに、1日の流れや宿題の進め方を一緒に書き出します。
宿題は「日誌2ページ/1日」など、具体的にどのくらい進めるかを日ごとに計画。カレンダー形式で予定を立てると、「いつ終わるか」が明確になります。
【参考画像1】1日のタイムスケジュール
【参考画像2】宿題の予定表(ガントチャート式)
大人が一方的に決めるのではなく、子どもと一緒に考えることが大切。自分で決めたスケジュールは、子ども自身も意識して守ろうとします。
③「やりたいことリスト」を子どもに書いてもらう
夏休みにしたいこと、行きたい場所など、子どもの気持ちを可視化しておくと、親としてもサポートしやすくなります。ご褒美の交渉材料にも◎。
④ スケジュール表は「見える場所」に貼る
作成したスケジュールや宿題計画は、リビングなど家族みんなが目にする場所に貼り出すのが効果的。
「今、動画観る時間だっけ?」などの声かけが、ルールに基づいた冷静なものになり、感情的な注意が減ります。
スケジュール管理で得られる
“親子のゆとり”
夏休み中、1日中だらだら過ごす子どもの姿を見るのは、親にとって一番のストレス。でも、スケジュールがあると子ども自身も生活にリズムができ、宿題も遊びもバランスよくこなせるようになります。
また、「スケジュール通りできたら○○に行こう!」といったごほうびの約束があれば、子どもたちも目標をもって頑張れます。逆に、ルールを守らなければ「行きたい場所に行けない」といったペナルティも明確に伝えることで、責任感も育まれます。
生活リズムを整えることは、親の負担を減らし、子どもにとっても安心できる環境づくりにつながります。ぜひ、今年の夏休みは「見える化」と「対話」をベースに、笑顔あふれる日々をお過ごしください。
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2.あつし先生コラム
「うちの子の得意ってなんだろう?」
“こどもの得意が芽吹く”夏休みの声かけ術

「うちの子の得意って、なんだろう?」この疑問に向き合うには、夏休みはぴったりの時間。
でもここで一番大切なのは、“人と比べて得意”ではなく“その子の中での得意”を見つけてあげることが大切です。
相対評価(人と比べて)でなく絶対評価(自分の中で)。
誰かより上手じゃなくても
「これ好きかも」「得意かも」があれば、それは立派な才能の種なんです。
そして才能の種は、周りの声掛け(水やり)によって芽を出します。
たとえば、親御さんや周りから見て──
①話すのが得意かもと感じたら

❌「すごいね!将来アナウンサーになれるかも」
👉プレッシャーや期待の押し付けになって逆効果
⭕「その話、すごく面白いね。どうやって思いついたの?」
👉“楽しい”や“発見”に目を向けてあげると効果的
②聞くのが得意そうだと気づいたら
❌「あなたは本当に人の話を聞ける子ね。だから○○になれるわ」
👉先回りして“向いてる進路”を決めつけると方向感覚を失いがち
⭕「聞いてくれて嬉しいな。どんなところが気になった?」
👉自分の視点や考えを持つきっかけに
③書くことが好きそうだと感じたら
❌「すごい!将来は小説家だね!」
👉期待を感じると“書く=評価されること”に変わってしまう
⭕「その表現すてき!自分でもお気に入りの部分ある?」
👉内側から「好き」が育つきっかけに
④読むのに夢中になっていたら

❌「もっと本を読めば、役に立つよ」
👉読書が“手段”になってしまい何のためか見失う
⭕「その本、どんなところが面白かった?」
👉読んだ“気持ち”に寄り添うと、自分の意見や考えが育つ
⑤記憶力があるかも?と感じたら

❌「その記憶力、試験に活かさなきゃもったいない」
👉「活かさなきゃ」が逆にプレッシャーに
⭕「すごいね、どうやって覚えたの?工夫した?」
👉自分の工夫に自信を持てるようになる
⑥観察力があるなと感心したら

❌「そんな細かいこと、気にしなくてもいいよ」
👉“気づく力”が育ちにくくなる
⭕「それに気づくのすごいね!どうして気づけたの?」
👉観察力=才能だと気づける声かけ
⑦友達と自然に打ち解けていたら

❌「誰とでも仲良くできる子でいてね」
👉「嫌な人とも仲良くしなきゃ」と我慢をするようになる
⭕「仲良くなれた理由って、自分では何だと思う?」
👉人間関係の“自分なりの工夫”に気づける
⑧人に教えるのが上手だなと思ったら

❌「あなたって先生に向いてるわね」
👉未来を決めつけると、プレッシャーになる
⭕「説明わかりやすかったよ。どんなふうに伝えようって考えたの?」
👉“人に伝える力”を肯定しつつ、工夫を振り返らせる
子どもの“得意”は、本人よりも周りが先に気づくこともあります。
でもそこで「決めつけ」や「期待」を押しつけるのではなく
「もしかして得意かも」と感じた瞬間に、そっと背中を押す声かけが大切です。

🎯ポイントは「問いかけ」と「共感」
「すごいね!」だけで終わらせず、「どう思った?」「どうやって?」「どんなふうに感じた?」という“問いかけ”と“共感”を添える声かけが、子どもを内側から伸ばします。
この夏は、「できた?」よりも「楽しかった?」「どんなふうに感じた?」と問いかけてみてください。その一言が、子どもの“得意かも”を育てる、はじまりになるかもしれません。
3.教室よりお知らせ
◆コースの変更、退会は、前月の3日までにお知らせください。
◆マナカルKidsの授業の振替について
授業開始後のご連絡の場合、振替はできません。必ず授業時間前までにご連絡をお願いします。
◆お子様の気になることや、ご相談の面談を受け付けております。こちらのメールにご返信いただくか、お気軽にお声がけください。
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最後まで、お読みいただきありがとうございました。
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今日も元気で ありがとう!
2025年7月20日発行
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